南京市教师培训中心邀请江苏省特级教师贲友林及其工作室成员送教竹镇镇民族小学

来源:竹镇镇民族小学  撰稿:邹颖  发布时间:2019-6-11 16:02:06  浏览次数:473

6月10日下午,南京市教师培训中心特级教师陈静、江苏省特级教师贲友林及其工作室成员莅临竹镇镇民族小学开展主题为“学为中心——小学数学练习课教学研究”助力、送教活动。区教师发展中心数学教研员张家萍老师、竹镇镇全体数学教师和区内各校数学教研组长全程参与了本次活动。

第一节课由北小阳光分校的王江老师执教三年级《估算练习》。本节课王老师打破教学常规,不再是知识再现——巩固提升——实践应用的练习模式,而是结合具体情境,在用估算解决问题的过程中让学生体会估算的策略与价值。王老师说练习课是一块被核心素养遗弃的角落,所以他在学生活动之前提出了五个活动要求,既面向全体学生,又关注每一个学生的发展,让孩子能适应未来,而不能只是适应考试。

第二节课由晓师附小的杨美老师执教一年级《图形练习》。杨老师通过辨一辨、画一画、折一折几个活动,聚焦练习核心问题,引领学生自主架构知识体系,让学生在积极动脑、动手、动口的过程中,体会立体图形与平面图形的区别和联系,体会平面图形与平面图形之间的联系。

接着,江苏省特级教师贲友林老师作了题为《学为中心:从理念到技术》的讲座。贲特从五个方面进行了阐述:一练习不应成为“傻瓜式操作”;二练习过程的控制权,悄悄向学生转移;三练习要“表现”,还要“实现”;四练习,比“层次性”更重要的是“针对性”;五学生的作业是“作品”,非“产品”。

最后,六合区教师发展中心张家萍老师对本次活动做了总结,并对我区老师提出了希望:一是练习课的设计要注重学生学习方法的引导,培养学生的情感,指向核心素养,适应未来;二是练习课要整体设计,练习要有针对性,发挥好教师的组织者、引导者、合作者的作用。

今天的送教活动给全体参与的教师许多实用的思考与启发,在今后的教学中,我们要突破旧有思想和模式,让我们的练习课更加有效、有趣、有数学味。













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